Wikipedia aprueba en accesibilidad para discapacitados

Markel Vigo, investigador del Centro de Investigación Cooperativa en Turismo de Euskadi (CICtourGUNE), ha dedicado su tesis doctoral (Automatic assesment of contextual web accessibility from an evaluation, measurement and adaptation perspective) a la medida de la accesibilidad de distintas páginas y sitios de internet para discapacitados.

El resultado, por lo que comenta la noticia que he visto, es que la mayoría de webs suponen una barrera para los usuarios discapacitados, pero Wikipedia se encuentra entre las pocas webs accesibles, lo cual dentro de lo malo del caso general, es una buena noticia. Y no podía ser menos, ya que si quieremos ofrecer el conocimiento a todas las personas, eso también implica que se le ofrezca a personas con minusvalías.

Wikipedia y los estudiantes

Suele ser común que una de las preguntas que siempre se hacen respecto a Wikipedia, y la entrevista realizada a Petronas el pasado sábado es una muestra de ello, es la fiabilidad de esta enciclopedia. Se han hecho varios estudios al respecto, desde el archiconocido estudio de Nature comparándola con la Britannica, a otros que buscan un patrón entre los más fiables.

La Universidad de Illinois en Chicago ha publicado un estudio realizado por dos investigadores de la Universidad de Washington en seis colleges estadounidenses para ver cómo y en qué grado usan los estudiantes la Wikipedia. El artículo se puede leer entero aquí, y tiene licencia CC-by-nc-sa. Obviamente, los resultados irán dirigidos principalmente a la Wikipedia en inglés, pero en cierta medida seguro que pueden extrapolarse a otras lenguas. Algunas de las cosas que me han llamado la atención es que Wikipedia es usada en mayor medida por estudiantes de ciencias, lo que debe motivarnos para mejorar más los artículos de este campo. Si bien en algunas disciplinas los artículos son bastante completos, hay otros, como las ingenierías, la informática, la física, la química, etc. que deberían tener más y mejores artículos.

El principal resultado que arroja el estudio es que la gran mayoría de los estudiantes usan Wikipedia, y por lo que se comenta diría que la usan bien, aunque como dice el estudio se les prohiba explicitamente su uso. No lo hacen como he visto yo mismo, como única y final fuente de información, sino como la primera, para acercarse al tema, tener una idea general de forma rápida, obtener información sobre temas relacionados, pero buscando luego completar la información en otras fuentes.

Esto son simples comentarios, pero recomiento la lectura del estudio, que es bastante interesante.